LAPORAN PRAKTIKUM KESEIMBANGAN BENDA TEGAR

LAPORAN PRAKTIKUM

KESEIMBANGAN BENDA TEGAR

Penyusun:

1.   MUH.ARDI RAMDANI

2.      FARIDHA WULANDARI

3.      DIAN FEBRIANTI

4.      SITI RAUDATUL JANNAH

5.      ERNAWATI

6.      ULFA HIDAYATI

KELAS : XI.IPA 2

 

 

 

 

SMANEGERI 1  AIKMEL

Tahun Pelajaran 2014/2015

A.     Tujuan Percobaan

1.      Siswa dapat menentukan letak keseimbangan benda tegar.

2.      Siswa dapat membuktikan bahwa benda yang mengalami keseimbangan rotasi resultan momen gaya(torsi) sama dengan nol.

3.      Siswa dapat menentukan hubungan antara gaya yang bekerja pada benda dengan momen gayanya.

 

B.     Tinjauan Pustaka

Benda tegar adalah benda yang tidak mengalami perubahan bentuk akibat pengaruh gaya atau momen gaya. Sebenarnya benda tegar hanyalah suatu model idealisasi. Karena pada dasarnya benda akan mengalami perubahan bentuk apabila di pengaruhi oleh suatu gaya atau momen gaya. Namun,karena perubahannya sangat kecil,pengaruhnya terhadap keseimbangan statis dapat di abaikan.  ( Tim Edukatif HTS.2013.Modul Fisika Untuk SMA/MA.Surakarta:Hayati Tumbuh Subur )

Jika ada gaya yang bekerja pada benda maka titik tangkap gaya tidak selalu beradadi pusat massa benda. Benda yang mengalami keseimbangan rotasi resultan momen gaya sama dengan nol,kecepatan sudut konstan, dan percepatan sudutnya sama dengan nol. Syarat keseimbangan statik benda tegar yang terletak pada suatu bidang datar adalah resultan gaya yang bekerja pada benda sama dengan nol dan resultan momen gaya sama dengan nol.

∑ F = 0

∑ τ = 0

Resultan momen gaya sama dengan nol. Ini berarti bahwa terdapat pengaruh momen gaya pada syarat keseimbangan benda tegar.  ( Wulandari,Yayan.2012.Rumus Saku Fisika SMA.Tangerang : Scientific Press )

Sebuah benda dalam keadaan keseimbangan statik jika tidak mengalami percepatan translasi atau rotasi karena jumlah seluruh gaya-gaya dan seluruh momen yang bekerja adalah nol. Namun,jika benda digeser sedikit, maka terdapat tiga kemungkinan sebagai berikut.

a.         Benda kembali ke posisi asalnya ( Keseimbangan Stabil )

b.         Benda bergerak semakin jauh dari posisi asalnya ( Keseimbangan Tak Stabil )

c.         Benda tetap pada posisi barunya ( Keseimbangan Netral )

( Sarwanto dan Sufii Aida Rufaida. 2014. Fisika Peminatan Matematika dan Ilmu-ilmu Alam. Surakarta : Mediatama )

C. Alat dan Bahan

Alat

1.      2 buah pegas

2.      Statif

3.      Penggaris

4.      Besi

Bahan

1.      Beban dengan ukuran bervariasi(50,100 gr)

2.      Benang

D. Prosedur Percobaan

1.      Siapkan alat dan bahan dan rangkailah sesuai prosedur.

2.      Ukurlah massa beban yang akan di gunakan(biasanya sudah di ketahui massanya pada beban itu).

3.  Berilah benang pada tepat tengah-tengah besi sampai seimbang.

4. Kemudian ikatlah pada ujung statif

5. Berilah beban pada ujung kiri dan kanan besi tersebut.

6.  Letakkan beban pada ujung besi itu,sampai benar-benar dalam keadaan seimbang.

7.Catatlah hasil pengmatan kalian pada tabel pengmatan.

8. Ulangi langkah 5 dan 6 menggunakan beban yang bervariasi dengan 5 variasi beban.

E. Hasil Percobaan

No	Fkiri(N)	Fkanan(N)	lkiri(m)	lkanan(m)	τkiri(Nm)	τ kanan(Nm)	Δ τ (Nm)
1	0,5	0,5	0,204	0,204	0,102	0,102	0
2	1	0,5	0,1	0,2	0,10	0,10	0
3	1	1	0,15	0,15	0,15	0,15	0
4	1	1,5	0,135	0,09	0,135	0,135	0
5	1,5	0,5	0,06	0,1	0,09	0,05	0,04

F. Analisis Data

Pada percobaan pertama dengan massa beban sama-sama 50 gr pada sisi kiri maupun kanan,di dapatkan:

F_kiri   = m.g = 0,05.10 = 0,5 N

F_kanan = m.g = 0,05.10 = 0,5 N

l_kiri=  0,204 m (yang di ukur dengan menggunakan penggaris dari titik pusat besi yang di gantungkan)

l_kanan  =  0,204 m (yang di ukur dengan menggunakan penggaris dari titik pusat besi yang di gantungkan)

τ_kiri       =  F x l = 0,5.0,204 = 0,102 Nm

τ_kanan      =  F x l = 0,5.0,204 = 0,102 Nm

maka Δτ = τ_kiri -  τ_kanan  = 0,102 – 0,102 = 0 Nm

Pada percobaan kedua dengan massa beban kiri = 100 gr dan massa beban kanan = 50 gr,di dapatkan:

F_kiri   = m.g = 0,1.10 = 1 N

F_kanan = m.g = 0,05.10 = 0,5 N

l_kiri      =  0,1 m

l_kanan  =  0,2 m

τ_kiri       =  F x l = 1,1.0,1= 0,10 Nm

τ_kanan      =  F x l = 0,5.0,2 = 0,10 Nm

maka Δτ = τ_kiri -  τ_kanan  = 0,10 – 0,10 = 0Nm

Pada percobaan ketiga dengan massa beban kiri = 100 gr dan massa beban kanan = 100 gr,di daptkan:

F_kiri   = m.g = 0,1.10 = 1 N

F_kanan = m.g = 0,1.10 = 1 N

l_kiri      =  0,15 m

l_kanan  =  0,15 m

τ_kiri       =  F x l = 1.0,15  = 0,15 Nm

τ_kanan      =  F x l = 1.0,15 = 0,15 Nm

maka Δτ = τ_kiri -  τ_kanan  = 0,15 – 0,15 = 0 Nm

Pada percobaan keempat dengan massa beban kiri = 100 gr dan massa beban kanan = 150 gr,di dapatkan:

F_kiri   = m.g = 0,1.10 = 1N

F_kanan = m.g = 0,05.10 = 1,5  N

l_kiri      =  0,135 m

l_kanan  =  0,09 m

τ_kiri       =  F x l = 1.0,135  = 0,135 Nm

τ_kanan      =  F x l = 1,5.0,09 = 0,135 Nm

maka Δτ = τ_kiri -  τ_kanan  = 0,135 – 0,135 = 0 Nm

Pada percobaan ke lima dengan massa beban kiri = 150 gr dan massa beban kanan = 50 gr,di dapatkan:

F_kiri   = m.g = 0,15.10 = 1,5 N

F_kanan = m.g = 0,05.10 = 0,5  N

l_kiri      =  0,06 m

l_kanan  =  0,10 m

τ_kiri       =  F x l = 1,5.0,06  = 0,09 Nm

τ_kanan      =  F x l = 0,5.0,1 = 0,05 Nm

maka Δτ = τ_kiri -  τ_kanan  = 0,09 – 0,05 = 0,04 Nm

G. Pembahasan

Dari data percobaan yang kami dapatkan,kami dapat membahas:

1.      Pada percobaan pertama dengan massa sama-sama 50 gr pada lengan kiri maupun kanan,di dapatkan F_kiridan F_kanan adalah 0,5 N,dan lengan gaya kiri maupun kanan yang telah di ukur dengan menggunakan penggaris dari titik pusat adalah 0,204 m dan momen gaya kiri maupun kanan adalah 0,102 sehingga Δτ = 0. Hal ini berarti pada percobaan pertama sudah sesuai dengan teori keseimbangan benda tegar yang menyatakan resultan gaya dan resultan momen gaya terhadap suatu titik setimbang sama dengan nol.

2.      Pada percobaan kedua dengan massa beban pada lengan kiri adalah 100 gr dan massa beban pada lengan kanan adalah 50  gr, di dapatkan F_kiri = 1 N dan F_kanan= 0,5 N, dan lengan gaya kiri adalah 0,1 m  sedangkan lengan gaya kanan adalah 0,2 m. ( yang telah di ukur dengan menggunakan penggaris dari titik pusat) . Dan momen gaya kiri maupun kanan adalah 0,10 sehingga Δτ = 0. Hal ini berarti pada percobaan kedua sudah sesuai dengan teori keseimbangan benda tegar yang menyatakan resultan gaya dan resultan momen gaya terhadap suatu titik setimbang sama dengan nol.

3.      Pada percobaan ketiga dengan massa sama-sama 100 gr pada lengan kiri maupun kanan, di dapatkan F_kiri  dan F_kanan  adalah 1 N,dan lengan gaya kiri maupun kanan yang telah di ukur dengan menggunakan penggaris dari titik pusat adalah 0,15 m dan momen gaya kiri maupun kanan adalah 0,15 sehingga Δτ = 0. Hal ini berarti pada percobaan ketiga sudah sesuai dengan teori keseimbangan benda tegar yang menyatakan resultan gaya dan resultan momen gaya terhadap suatu titik setimbang sama dengan nol.

4.      Pada percobaan keempat dengan massa beban pada lengan kiri adalah 100 gr dan massa beban pada lengan kanan adalah 150  gr, di dapatkan F_kiri = 1 N dan                  F_kanan= 1,5N, dan lengan gaya kiri adalah 0,135 m  sedangkan lengan gaya kanan adalah 0,09 m ( yang telah di ukur dengan menggunakan penggaris dari titik pusat) . Dan momen gaya kiri maupun kanan adalah 0,135 sehingga Δτ = 0. Hal ini berarti pada percobaan keempat sudah sesuai dengan teori keseimbangan benda tegar yang menyatakan resultan gaya dan resultan momen gaya terhadap suatu titik setimbang sama dengan nol.

5.      Pada percobaan kelima dengan massa beban pada lengan kiri adalah 150 gr dan massa beban pada lengan kanan adalah 50  gr, di dapatkan F_kiri = 1,5 N dan  F_kanan= 0,5N, dan lengan gaya kiri adalah 0,06  m  sedangkan lengan gaya kanan adalah 0,1 m ( yang telah di ukur dengan menggunakan penggaris dari titik pusat) . Dan momen gaya kiri adalah 0,09 sedangkan momen gaya  kanan adalah 0,05 sehingga Δτ = 0,04. Hal ini berarti pada percobaan kelima tidak sesuai dengan teori keseimbangan benda tegar yang menyatakan resultan gaya dan resultan momen gaya terhadap suatu titik setimbang sama dengan nol. Hal ini di karenakan karena kurangnya ketelitian pada saat menentukan letaknya kesetimbangan benda tegar. Selain itu, hal ini juga di karenakan pada saat penggantungan besi pada statif, tempat pengikatan pada besi tidak tepat di tengah-tengah besi itu.

H. Kesimpulan dan Saran

Kesimpulan

Dari tabel hasil pengamatan yang kami dapatkan dan dari pembahasanyang telah kami uraikan,dapat kami simpulkan bahwa terbukti bahwa Syarat keseimbangan statik benda tegar yang terletak pada suatu bidang datar adalah resultan gaya yang bekerja pada benda sama dengan nol dan resultan momen gaya sama dengan nol. Namun pada percobaan kelima tidak sesuai dengan teori di karenakan bkurangnya ketelitian yang kami lakukan terutama pada saat pengukuran lengan gaya beban dan juga penentuan titik tengah besi yang kami gantungkan sehingga kurang seimbang antara bagian kiri dan kanan.

Saran

Untuk teman-teman yang akan melakukan percobaan ini,kami sarankan untuk meningkatkan ketelitiannya dalam bekerja, dan jeli menentukan apakah benda tersebuit sudah seimbang apa belum. Selain itu, kami menyarankan kepada bapak dan ibu guru dan teman-teman untuk memberikan saran,masukan maupun kritikannya pada laporan kami ini, sehingga laporan kami ini dapat tersempurnakan.

DAFTAR PUSTAKA

Wulandari,Yayan.2012.Rumus Saku Fisika SMA.Tangerang : Scientific Press

Tim Edukatif HTS.2013.Modul Fisika Untuk SMA/MA.Surakarta:Hayati Tumbuh Subur

Sarwanto dan Sufii Aida Rufaida. 2014. Fisika Peminatan Matematika dan Ilmu-ilmu Alam. Surakarta : Mediatama

                                               

SMAN 1 AIKMEL

SMAN 1 AIKMEL

SMAN 1 AIKMEL adalah salah satu SMA terfavorit yang ada di pulau lombok ini. SMAN terletak di Jalan Pendidikan No 35,Aikmel,Lombok Timur,NTB. SMAN 1 AIKMEL atau yang populer dengan nama SMANEL terkenal karena prestasi yang di raihnya dalam berbagai bidang ,tidak hanya akademik saja namun juga non akademik. Selain itu siswa-siswi SMANEL juga berkualitas dan tata letak bangunannnya yang sangat rapi nan indah semakin menambah keelokan sekolahku tercinta ini. SMANEL pada saat ini menjadi tutor pembelajaran dengan menggunakan kurikulum 2013 di daerah LOTIM. SMANEL sudah banyak meloloskan siswanya ke jenjang  nasional baik dalam olimpiade akademik maupun nonakademik. Lulusan SMANEL juga sangat bersaing dalam universitas-universitas ternama di indonesia seperti UI,UGM,IPB,UB,UNRAM dan lain-lain. Pokoknya SMANEL adalah sekolah yang sangat bersih,disipin dan indah terbukti SMANEL pernah menjadi sepulluh besar SMA terbersih dan tersehat SE-INDONESIA.

SMANEL RANGER

Bertambahnya kasus pelanggaran HAM di Inonesia

Pelanggaran HAM 

HAM adalah hak dasar yang dimiliki manusia sejak kelahirannya yang diberikan oleh Allah S.W.T yang tidak dapat di ambil alih secara sewenang-wenang oleh siapapun. Walaupun HAM tidak dapat diambil alih oleh siapa pun namun pelaksannaan HAM tidak dapat dilakukan secara mutlak,karena dibatasi oleh HAM orang lain,sebagaimana dituangkan dalam UUD NRI Tahun 1945 pasal 28J ayat 1 dan 2 yang berbunyi :

28J(1) : Setiap orang wajib menghormati HAM orang lain dalam tertib kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara.

28J(2) :  Dalam menjalankan hak dan kebebasannya,setiap orang wajib tunduk kepada pembatasan yang ditetapkan dengan undang-undang,dengan maksud semata-mata untuk menjamin pengakuan serta penghormatan atas hak dan kebebasan orang lain,dan untuk memenuhi tuntutan hukum yang adil  sesuai dengan pertimbangan moral,nilai-nilai agama,keamanan dan ketertiban umum dalam suatau masyarakat yang demokratis

Namun pada zaman modernisasi ini meskipun kebebasan individu semakin marak,namun hal ini justru menimbulkan semakin banyaknya kasus-kasus pelanggaran HAM yang terjadi saat ini,khususnya di indonesia antara lain:

1. Pembunuhan Angeline,di Bali

2. Kasus Tolikara,di Papua

3. Pembunuhan sekretaris cantik,

4. Semakin banyaknya angka putus sekolah,dan anak-anak yang tidak dapat sekolah karena ketidakadaaan biaya padahal hal ini sudah jelas-jelas diatur dalam UUD 1945 pasal 31 ayat 1 dan 2,

dan masih banyak lagi.

Padahal UU di indonesia sudah semakin banyak yang mengatur tentang HAM dan Lembaga-lembaga kewarnegaraaan yang menjamin HAM ini pun semakin banyak,namun anehnya hal ini pun di sertai dengan semakin banyaknya kasus pellanggaran HAM manusia yang terjadi di Indonesia ini.

menulis teks ulasan film/drama

Berlatih menulis teks ulasan film/drama

Cobalah kalian baca sebanyak-banyaknya contoh ulasan film yang filmnya pernah kalian tonton.Setelah itu, cobalah kalian amati bagaimana para penulis ulasan tersebut memberikan opini mereka mengenai film-film yang pernah mereka tonton dan bagaimana pula mereka menunjukkan ketertarikan atau kekecewaan mereka akan film-film tersebut.

Langkah-langkah menulis teks ulasan film

1. 1.     Menulis pembuka teks ulasan film(perkenalan)

Contoh 1:

 Setelah terseok-seok membuktikan diri bahwa animasi mereka masih relevan di era perkembangan teknologi yang semakin canggih, Walt Disney kembali menghadirkan pendar pesonanya.Lewat fitur bertajuk Frozen yang menjadi animasi ke-53 mereka, perusahaan ini mengukuhkan diri bahwa kedigdayaan yang pernah diraih tak pernah memudar.

Contoh 2 :

Sudah tidak asing di telinga kita film 5 cm. Sebuah film yang diadaptasi dari salah satu karya novelis muda Indonesia Donny Dhirgantoro dan disutradarai oleh Rizal Mantovani. Film yang diperankan oleh Fedi Nuril sebagai Genta, Denny Sumargo sebagai Arial, Raline Shah sebagai Riani, Igor Saykojisebagai Ian, Herjunot Ali sebagai Zafran, danPevita Pearce sebagai Adinda. Film yang menceritakan banyak sekali nilai-nilai kehidupan ini sangat menggugah para generasi muda untuk selalu berfikir kedepan dan memiliki ide-ide cemerlang. Film ini member pesan kepada kita tentang arti dari persahabatan, cinta, kasih sayang, pengorbanan, nasionalisme, dan impian untuk masa depan.

2.    2.   Menulis synopsis

Synopsis adalah salah satu hal yang penting dicantumkan dalam teks ulasan film.coba kalian amati bentuk-bentuksinopsis film di bawah ini!

Contoh 1:

Mengetengahkan kehidupan Elsa(Idina Menzel) dan Anna(Kristen Bell), dua putrid cantik di Kerajaan Arandelle.Setelah insiden yang hampir membuat nyawa adiknya melayang.Elsa yang memiliki kekuatan menciptakan es terpaksa mengurung diri agar kelebihannya tak membahayakan orang lain.Akan tetapi, semua menjadi tak mudah semenjak kedua orang tuanya meninggal karena kecelakaan laut.Elsa yang harus meneruskan tahta kerajaan, memilih lari lantaran takut kekuatannya mencelakai banyak orang.

Saying, kabur dari tanggung jawab tidak menyelesaikan masalah karena salju malah menimbun Arandelle.Tak mau keadaan semakin parah, Anna ditemani Kristoff(Jonathan Groff), pria penjual es balok, mencari kakaknya agar mengembalikan kakaknya seperti semula.

Contoh 2

‘Tendangan Dari Langit’ berkisah tentang Wahyu (Yosie Kristanto), anak SMA Desa Langitan yang biasa-biasa saja tapi berbakat luar biasa ketika kakinya menggiring M2180-660 bola. Bakatnya itu kemudian dilirik oleh Paklik Hasan (Agus Kuncoro), yang akhirnya menawari Wahyu untuk jadi pemain bayaran. Wahyu yang mengidolakan Irfan Bachdim itu, tentu saja tak menolak, selain bisa bermain bola, dia dibayar pula. Mimpinya bermain satu tim dengan sang idola tinggal di depan mata manakala pelatih Timo melihat permainan bolanya. Tapi semudah itukah bersanding dengan pesepakbola sekelas Bachdim? Seperti yang jamak terjadi di beberapa film, pasti ada konflik dalam tiap cerita. Bakat Wahyu itu tak direstui oleh bapaknya, Pak Darto (Sudjiwo Tejo), yang kesehariannya menjajakan minuman hangat di kawasan gunung Bromo. Jadilah remaja SMA itu kerap sembunyi-sembunyi ketika bermain bola.

3.    3.   Menambahkan detail-detail seputar film

Contoh :

 ILO ILO merupakan ndebut film panjang Athony Chen, sutradara kelahiran Singapura yang lebih dahulu membesut beberapa judul film pendek sejak 2004.Lewat fitur perdananya, Anthony menyajikan kronik social berseting krisis keuangan yang melanda Asia pada tahun 1997.

Meski sederhana, film berhasil mempersembahkan presentasi yang memuaskan baik dari segi acting maupun kapasitas penceritaan naskah yang ditulis sendiri oleh sang sutradara.Tak heran pula bila kemudian filmnya sukses menyabet Camera D’Or dalam Cannes Film Festival 2013.

4.     4.  Menulis komentar pribadi

Perhatikan contoh komentar pribadi penulis ulasan film berikut:

Contoh 1 :

 Kekurangan film yang paling tampak adalah pada urusan naskah. Sebagai bagian pertama dari dwilogi yang direncanakan, ceritanya kurang mengikat emosi. Namun tetap saja, ada hal menarik yang akan di dapat ketika keluar dari bioskop. Selain ingin berjalan-jalan ke luar negeri, muncul keinginan untuk mengenal Islam lebih dekat.

Contoh 2: 

Film dengan jalan cerita yang dapat menghipnotis para penontonnya ini sangat baik dilihat oleh para generasi muda.Film ini tidak mengajarkan hal yang negative untuk para remaja.Banyak sisi positif dari film ini.Hanya saja, mungkin ada selipan adegan romantis yang sebaiknya tidak dilihat oleh anak di bawah umur.Namun, kita semua hanya perlu mengambil sisi positifnya. Kita jadi mengerti apa arti dari sebuah persahabatan, cinta, kasih, perjuangan, dan impian.

Tugas :

1.      Kerjakan kegiatan ini secara individu!

2.      Pilih satu jenis film favorit atau film yang baru kalian tonton!

3.      Tulislah pembuka ulasan filmnya!

4.      Lanjutkan dengan membuat deskripsi, hingga komentar pribadi kalian terhadap film tersebut!

5.      Akhirilah teks ulasan film kalian dengan komentar pribadi yang tegas!